“慢教育”與“快網(wǎng)絡(luò)”的深度結(jié)合，使教育呈現(xiàn)新的形態(tài)。從2013年的試水到2014年的迅速升溫，再到2015年的競爭白熱化，互聯(lián)網(wǎng)教育幾乎成為近兩年加速度最快的行業(yè)之一。

華泰證券行業(yè)研報(bào)顯示，互聯(lián)網(wǎng)教育增速已遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)教育。2015年我國互聯(lián)網(wǎng)教育全產(chǎn)業(yè)規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)1192億元，并在未來兩年內(nèi)保持21%的增速。據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)深度報(bào)告》顯示，預(yù)計(jì)五年內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)化的教育市場則將達(dá)到4000億元。

面對(duì)這塊價(jià)值千億“蛋糕”的誘惑，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)暗潮洶涌。縱觀市場，大致存在著三股較為成熟的力量：一是傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)出身轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上平臺(tái)；二是有如BAT這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭布局互聯(lián)網(wǎng)教育；三是遍地開花、品牌拔地而起的創(chuàng)業(yè)公司。教育市場格局在日趨白熱化的競爭態(tài)勢下或?qū)⒂瓉硇乱惠喌南磁疲盒壑鹇怪拢欠駥⒄Q生第一批互聯(lián)網(wǎng)教育的“獨(dú)角獸”，誰又將成為行業(yè)的“弄潮兒”？

懂教育不懂互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)如何接招？

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型之痛

當(dāng)傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與O2O教育電商的矛盾不斷升溫，教育培訓(xùn)行業(yè)生態(tài)環(huán)境悄然發(fā)生演變，以新東方、學(xué)大教育為代表的不具備互聯(lián)網(wǎng)背景的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)也逐步布局線上，在線上盈收和用戶增長方面取得顯著成效。

早在2000年，新東方便投資5000萬推出新東方在線，正式涉足互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。而新東方發(fā)布的2015年財(cái)年Q3財(cái)報(bào)顯示，在線業(yè)務(wù)收入增長39%，注冊(cè)用戶增長超過200%。但從目前來看，盡管新東方對(duì)原有的在線業(yè)務(wù)進(jìn)行了分拆，但其對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)教育的理解并沒有跳出傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的范疇，新東方收入多數(shù)仍來自線下。

教育專家分析認(rèn)為，線下成熟的教育機(jī)構(gòu)普遍具有深厚的渠道和內(nèi)容優(yōu)勢，但轉(zhuǎn)型存在極大考驗(yàn)。首先，管理層思維轉(zhuǎn)變難度大。新東方在轉(zhuǎn)型過程中，諸多在教育一線拼搏數(shù)十年的區(qū)域性管理校長先后離職，而且諸多互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)線上盈利模式不明顯，發(fā)展緩慢。其次，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，利潤每況愈下，存在資金缺口。新東方、學(xué)大教育等傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的2014財(cái)報(bào)顯示，利潤銳減，甚至出現(xiàn)虧損。此外，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)還面臨著線下拓展互博的局面以及不懂技術(shù)的窘境。

盡管從線下延伸至線上能夠打破其發(fā)展瓶頸，但由于缺乏互聯(lián)網(wǎng)基因，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)要想成功轉(zhuǎn)型，最終還是需要解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和線上運(yùn)營問題。而全面砍掉線下業(yè)務(wù)的尚德機(jī)構(gòu)在2015年3月實(shí)現(xiàn)7840萬元的營收，超過赴美上市的正保遠(yuǎn)程教育和新東方旗下的新東方在線，則為傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)可資借鑒的轉(zhuǎn)型范本。

懂互聯(lián)網(wǎng)不懂教育，流量贏家的平臺(tái)大戰(zhàn)

關(guān)鍵詞：投資并購

目前，以BAT為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭都紛紛通過資本運(yùn)作等方式試水和布局互聯(lián)網(wǎng)教育，“流量贏家”們聲勢浩大的資金規(guī)模和技術(shù)力量都令人嘆為觀止。

阿里出手最早，以1億美金的額度領(lǐng)投了國內(nèi)領(lǐng)先的在線英語培訓(xùn)企業(yè)vipabc，且互聯(lián)網(wǎng)教育延續(xù)了其電商的一貫風(fēng)格，最早在淘寶上推出“淘寶課程”、“淘寶同學(xué)”，后升級(jí)為“淘寶教育”，類似互聯(lián)網(wǎng)課程集市。百度在BAT三家中布局最廣，主要是從投資入手，投資的平臺(tái)有傳課網(wǎng)、滬江、智課網(wǎng)等。騰訊方面除了上線騰訊課堂、騰訊精品課，還開通支付功能，同時(shí)開放課程創(chuàng)建、用戶認(rèn)證等功能。

互聯(lián)網(wǎng)巨頭無疑各具優(yōu)勢，然而提供給入駐教育機(jī)構(gòu)完善的一體化服務(wù)，以吸引更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，并靠優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品留住用戶才是關(guān)鍵。說到底，互聯(lián)網(wǎng)教育的本質(zhì)依然是教育。易觀智庫分析師王瓊表示，互聯(lián)網(wǎng)巨頭搶攤互聯(lián)網(wǎng)教育，數(shù)據(jù)和平臺(tái)是天然優(yōu)勢。“但需要更加深刻領(lǐng)悟教育的本質(zhì)和內(nèi)涵，不然可能造成過于注重流量，而忽視教學(xué)產(chǎn)品的質(zhì)量。”

艾媒咨詢CEO張毅認(rèn)為，BAT競爭優(yōu)勢在于具有數(shù)以億計(jì)的用戶基礎(chǔ)，可以通過大數(shù)據(jù)細(xì)分各種具有教育需求的用戶。“無論做產(chǎn)品還是做平臺(tái)，目前市場格局還沒有形成。具有線下教育資源的機(jī)構(gòu)重心傾向產(chǎn)品，成功概率高。而互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)挑戰(zhàn)在于教育領(lǐng)域的基因和沉淀，教育產(chǎn)品銷售的涉及環(huán)節(jié)和服務(wù)鏈條會(huì)更長。”

中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授王伯魯則指出，雖然互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入教育，由于不太看重O2O模式，這對(duì)于中小互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)是一個(gè)機(jī)會(huì)。值得注意的是，騰訊在攜手新東方教育推出“優(yōu)答”之后，目前進(jìn)入更深入的合作方式。據(jù)了解，騰訊戰(zhàn)略將投資新東方在線，以彌補(bǔ)雙方O2O短板問題。

懂教育又懂互聯(lián)網(wǎng)，后起之秀的機(jī)遇挑戰(zhàn)

關(guān)鍵詞：時(shí)間資本

據(jù)《私募通》研究報(bào)告披露，2015年至三季度互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域已發(fā)生近百起融資事件，預(yù)計(jì)融資總額近10億美元，滬江、小站教育、猿題庫、一起作業(yè)網(wǎng)等多家創(chuàng)業(yè)公司均宣布獲得融資消息。同時(shí)具備一定教育和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的初創(chuàng)企業(yè)，以融合兩者之長的發(fā)展前景引發(fā)資本市場的關(guān)注。

事實(shí)上，瘋狂涌入的這股創(chuàng)業(yè)力量相比傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)巨頭，深耕垂直領(lǐng)域很難做大，且發(fā)展周期長、融資難度大。行業(yè)評(píng)論人士認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)教育的馬太效應(yīng)開始明顯：一方面資本大多青睞在行業(yè)中脫穎而出的教育平臺(tái)；另一方面，既無盈利模式又無資本背景的機(jī)構(gòu)舉步維艱，大浪淘沙不可避免。“內(nèi)生+外延”將成為互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)發(fā)展主旋律。

作為互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域中堅(jiān)力量的代表，滬江頗具參考價(jià)值。成立于2001年的滬江在人才和技術(shù)上已有多年積累和經(jīng)驗(yàn)，旗下四大業(yè)務(wù)體系已突破語言類教育，外延至中小幼、語言、留學(xué)、職場、興趣等多個(gè)教育領(lǐng)域，其“平臺(tái)化”和“移動(dòng)化”的戰(zhàn)略方向，從滬江更名去“網(wǎng)”可見一斑。從資金層面來看，自2009年起，滬江分別獲得涌金集團(tuán)、上海文化基金領(lǐng)投和百度戰(zhàn)略三輪投資，而最新消息披露，其已完成D輪超10億融資，整體估值突破70億元，為同類型企業(yè)之最。A股上市也已進(jìn)入日程。

據(jù)公開資料顯示，滬江注冊(cè)用戶超過9000萬，其中移動(dòng)端用戶超過7000萬，付費(fèi)學(xué)員300多萬。業(yè)界普遍認(rèn)為，滬江已突破小眾量級(jí)開始呈現(xiàn)生態(tài)圈雛形，假以時(shí)日，將逐漸與同類企業(yè)拉開差距，或?qū)⒃谠擃I(lǐng)域發(fā)展成為首個(gè)重量級(jí)的“獨(dú)角獸”。

教育的重要性不言而喻，巨大需求的未被滿足以及技術(shù)對(duì)教育模式的重塑，催生了互聯(lián)網(wǎng)教育的蓬勃發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。分門別派，跑馬圈地，對(duì)于仍處發(fā)展初期的互聯(lián)網(wǎng)教育，市場雖火熱，但遠(yuǎn)未到收割的階段，市場足夠大，走向也不會(huì)是壟斷。行業(yè)“三國殺”將仍是常態(tài)，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存，合作與整合也值得期待。

雖然互聯(lián)網(wǎng)教育未來的細(xì)節(jié)無法準(zhǔn)確描述，但不管形式如何，它必須圍繞教育的本質(zhì)，用互聯(lián)網(wǎng)的思維實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。寡頭未現(xiàn)，得用戶者得天下，行業(yè)之爭依然將圍繞生態(tài)構(gòu)建、資源整合、移動(dòng)入口等展開，如何從用戶選擇角度出發(fā)解決用戶痛點(diǎn)，并吸引資本青睞，或?qū)Q定誰會(huì)突圍脫穎而出，并最終成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊和巨無霸。