在線教育及人工智能未來發(fā)展趨勢
2015年，中國在線學(xué)習(xí)的用戶年增長率達(dá)到50%左右，2016年互聯(lián)網(wǎng)在線教育市場前景如何？將會(huì)有哪些趨勢？投資人關(guān)注哪些熱點(diǎn)領(lǐng)域？在不久前召開的第八屆中國云計(jì)算大會(huì)——云計(jì)算大數(shù)據(jù)與教育創(chuàng)新分論壇上，知名教育投資人、北京凱博學(xué)校董事長易基剛就在線教育及人工智能投資的趨勢與未來發(fā)展方向等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述。教育與新技術(shù)的關(guān)系更多是在融合，而不是顛覆我們現(xiàn)在所面臨的教育環(huán)境，與以前完全不一樣，現(xiàn)在基本進(jìn)入到萬物互聯(lián)的時(shí)代，其基本特征就是一切事物都將發(fā)生普遍的聯(lián)系，這也對教育產(chǎn)生了很大的影響。教育的本質(zhì)不是簡單的傳輸知識與技能，而是如何激發(fā)好奇心、發(fā)現(xiàn)好奇心。目前我們關(guān)注的很多教育都是關(guān)注供給端，關(guān)注于提供知識、提供技能，很少有人去關(guān)注學(xué)習(xí)者個(gè)體本身。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，特別是萬物互聯(lián)時(shí)代的來臨，教育行業(yè)所產(chǎn)生的與互聯(lián)網(wǎng)的深度結(jié)合和其他行業(yè)不一樣，其他行業(yè)大多是顛覆式的，教育不一樣，教育針對的是個(gè)人，所以教育更多是在融合，而不是顛覆，這是教育行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的基本情況。未來教育產(chǎn)業(yè)的兩種發(fā)展路徑互聯(lián)網(wǎng)教育和個(gè)性化教育結(jié)合以后，會(huì)產(chǎn)生深度的耦合，其對教育個(gè)體以及個(gè)體差異化潛能的關(guān)注，將上升到前所未有的高度。未來教育可以做到一個(gè)人有一個(gè)智能系統(tǒng)，對你的個(gè)性潛質(zhì)進(jìn)行全方位跟蹤，達(dá)到對你個(gè)人價(jià)值最大的服務(wù)。中國的教育有B2C、B2B2C、O2O，但它沒有出現(xiàn)像BAT互聯(lián)網(wǎng)公司那樣迅速地展開其他的傳統(tǒng)垂直細(xì)分領(lǐng)域迭代，教育行業(yè)整體的價(jià)值以及整體的分散度還是非常高，像新東方、好未來這樣的機(jī)構(gòu)，它的整個(gè)教育市場的份額都不超過3%，所以未來教育在資本方面大的主線就是并購，其未來發(fā)展大方向：一是大而全，做全產(chǎn)業(yè)鏈的布局；二是專而精，做垂直細(xì)分領(lǐng)域的布局，這也是未來教育產(chǎn)業(yè)的兩種發(fā)展路徑。我個(gè)人認(rèn)為未來四、五年是教育產(chǎn)業(yè)并購、整合的巨大機(jī)遇。前幾年，投資人投O2O教育，最熱時(shí)獲得資本關(guān)注的企業(yè)有超過二三百家，但現(xiàn)在活下來的也就不到一二十家。未來幾年教育產(chǎn)業(yè)的并購和整合一個(gè)是線上，一個(gè)是線下。線下落地的優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校資源輸出體系，在未來的價(jià)值即將彰顯，包括今年類似于像首控、天星資本等都準(zhǔn)備投入百億資金進(jìn)入教育領(lǐng)域。目前新三板已經(jīng)上市、已經(jīng)掛牌的以教育為主業(yè)的上市公司至少也有一百多家。每個(gè)孩子背后都將有一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)器人在服務(wù)現(xiàn)在從互聯(lián)網(wǎng)端、技術(shù)端來看教育，更多關(guān)注在教育的內(nèi)容與服務(wù)上，但對一個(gè)人的綜合成長來講，除了知識與技能外，他的人格、品德、情感，特別是價(jià)值觀與行為習(xí)慣的養(yǎng)成都只能倚重線下的學(xué)校來解決。教育應(yīng)當(dāng)從早期的更多關(guān)注教育資源的供給，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嚓P(guān)注孩子的個(gè)性成長上來，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能。教育的核心是孩子，如何構(gòu)架對每一個(gè)孩子都能相對高度關(guān)注的個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、測評體系和糾正體系，在未來逐漸發(fā)展的消費(fèi)分層比例結(jié)構(gòu)下，這種教育的需求價(jià)值會(huì)更大。過去投資界投資都是從項(xiàng)目端一個(gè)一個(gè)地看項(xiàng)目，投資經(jīng)理90%以上的時(shí)間都花在搜集、整理和挖掘信息上，隨著計(jì)算機(jī)的不斷普及，特別是人工智能技術(shù)的發(fā)展，我們開發(fā)出在股權(quán)一期投資市場上能夠做到量身定制的模式，開發(fā)了全球第一款投資機(jī)器人。投資機(jī)器人的核心就是大數(shù)據(jù)的篩查以及自我算法和個(gè)人成長。人工智能可以做到代替人做一些低維度的工作，從而讓人更多地從事一些思維性、結(jié)構(gòu)性的工作。如果這種人工智能系統(tǒng)運(yùn)用在學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)規(guī)劃、測評上，為每個(gè)孩子量身定制他一生成長的各種知識和能力成長體系，在每個(gè)孩子背后都有一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)器人在對他進(jìn)行全方位的檢索與服務(wù)，這種體系的市場潛力將會(huì)非常巨大。未來，教育機(jī)器人的誕生或許將真正改變教育的基本結(jié)構(gòu)。作者：李曉萍
圖片來源：網(wǎng)絡(luò)
內(nèi)容來源：中國教育信息化在線（ID：cedictol）
轉(zhuǎn)載：MOOC（ID：openonline）
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