在線教育遇冷？下一個風口在哪里
教育從來就不是一個突然興起的朝陽產業，也不是一個火爆過后就會沉寂的行業，傳統教育如此，互聯網教育也是如此。
“2014年被稱為在線教育市場的元年，國內在線教育機構以每天2.6家的速度快速增長，資本市場也隨之競相追逐。2015年，共有388家在線教育機構獲得投資，總投資量19.15億美元。但到了2016年，在線教育資本市場開始跳水，1月到8月，總投資額為5.79億美元，同期相比少了三分之二，只有125家在線教育企業得到投資人的青睞，在線教育逐漸遇冷。”美國著名經濟學家杰里米?里夫金在其《零邊際成本社會》一書中寫道：在零邊際成本社會中，通過協同共享的方式來分享資源等一系列基本商品和服務，是最具生態效益的發展模式，也是最佳的經濟可持續發展模式。互聯網時代下的在線教育以共享的方式，憑借其強大生命力、滲透力和擴散力改變著人們的生產生活方式，從2014年至今，在線教育得到飛速發展就驗證了里夫金先生的觀點，那么為什么在線教育在經歷迅速發展后到了今天卻遇冷了呢？據調查，傳統線下教育的傳道授業解惑轉到了線上時，要么環節缺失，要么互動效果差強人意，即使是一對一在線教育也要面臨場景和網絡不穩定的挑戰。產品的市場接受度比較低，投資周期比較長，盈利難以實現。這是今年以來在線教育遇冷的最大原因。而眾所周知，每個行業興起的前期，不賺錢都很正常，這不光是在線教育一個行業的情況。對此，互聯網教育研究院院長呂森林認為，現在的在線教育進入了商業模式的驗證階段。按照常規投資邏輯，任何行業都要經過這個階段，在線教育也不例外。這期間資本遇冷是正常現象。因此，雖然在線教育市場遇冷，但教育從來就不是一個突然興起的朝陽產業，也不是一個火爆過后就會沉寂的行業，傳統教育如此，互聯網教育也是如此。教育陪伴一個人的一生，所以仍然看好教育作為產業的市場前景，只是在線教育目前還處在一個探索驗證階段，包括在線教育的內容和在線教育的方式。那么接下來在線教育應該如何進一步發展下去？其未來發展的藍海在什么地方呢？對此國務院參事湯敏認為，互聯網教育有三個領域沒有被重視，農村學校、村小教學點、終身教育市場，這三個將是互聯網教育的藍海。湯敏說，貧困地區的教育是中國教育的最底層，農村學校和村小教學點，面臨著一個村子十來個學生只有一個老師的現狀。中國有6萬個教學點，好幾百萬學生，這些現狀亟待改變，而這正是互聯網教育創業的藍海。除此之外，互聯網教育更大的市場是終身教育。“我們一談職業教育，眼光還是盯著職業學校那些學生，其實真正的終身教育是怎么把農民工變成工匠，這是更大的藍海。”最新的調查顯示，在今年以來的資本低迷期，仍然獲得融資前20家的教育創業企業，35%的企業屬于K12教育，就是從小學到中學期間的全科教育。還有25%的公司是屬于職業培訓；20%的公司屬于語言類學習；10%的公司屬于兒童早期教育。因此，未來在線教育一定要找到最有可能盈利的教育領域市場。另外，科技的力量不可忽視。未來在線教育一定要借力科技手段完善產品，提供線下教育沒有的服務，以此吸引廣大的用戶，所以不妨嘗試采用最新的直播、VR、大數據等新技術，切實解決市場的痛點，努力找到盈利模式，實現可持續發展。這樣一來，在線教育的中小創業者才能避免同質化的競爭，找到自己產品獨特的優勢，才能挺過這段商業模式的檢驗期，迎來下一個資本的春天。正如上述所說，傳統線下教育的傳道、授業、解惑到線上時，發現要么是環節缺失，要么是互動效果太差。即使在線一對一，也要時刻面臨網絡不穩定、延遲的挑戰。產品如果做不好，盈利更無可能。因此，目前多家在線教育公司也在嘗試借科技的力量謀求轉型，方向則對準了直播、VR和大數據。要知道未來在線教育一定會由科技來顛覆，只有借力科技手段，完善產品，提供線下教育沒有的服務，才能引流用戶。雖然目前具體的方法和技術還在摸索之中。比如VR技術。對于在線教育來說，VR技術提供的沉浸式場景可以讓線上教育場景更豐富生動，同學們不僅可以接受全方位的信息，和老師很好地互動，還能隨學習內容調整所處場景，譬如在醫療手術、模擬駕駛中給學員提供實操的機會。百度教育事業部總經理張高曾認為，如果VR能做到人性化的設計，體驗甚至將超過線下。以新東方為例，新東方聯合樂視開始了VR全景式教學。新東方的第一批全景英語學習課程已登上樂視全景平臺，樂視也發布了匹配的終端硬件產品——手機式VR頭盔LEVR COOL1，目的就是打造VR課堂的在線體驗感。當然還有好未來、學而思等等。現如今來看，受科技發展的限制，依然存在硬件設備昂貴、內容制作成本過高、VR硬件佩戴時間過久會暈眩等諸多問題。值得肯定的是，在線教育的發展對于教育資源的調劑余缺、優化配置和公平分配具有重要意義，它更是解決了因材施教的難點。要知道，在互聯網未出現之前，受師資數量及水平影響，想做到因材施教太難了。而在互聯網時代有了大數據及人工智能，可以在曾經的學習軌跡上跟蹤學生的薄弱環節，從而個性化推送個人定制習題，這是傳統線下教學完全做不到的。如此一來，老師們將自己的課程講解上傳到互聯網上進行分享，家長們以相比于家教補課更加低廉的價格給孩子補課，孩子們可以根據實際情況決定是鞏固補習還是快速提高興趣教學，這是一個多贏的局面。因此，目前在線教育雖然遇冷，但經過進一步創新與發展必將突破重圍，迎來下一個風口。圖片來源：網絡
內容來源：北京青年報
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