多媒體課件:科新紀元:影像教學 真正的王道
美國一位學者曾說“我不知道明天是怎樣,因為科技總讓我不知所措”,這句話雖然有些夸大,但卻不無道理:電子技術(shù)的發(fā)展推動社會進入信息化,作為必然的因果關(guān)系,在過去的十幾年間,人們生活的方方面面都發(fā)生著巨大變化,而人類接受的知識量也以爆炸式的速度增長。在這種時代背景中,老師對學生的傳統(tǒng)教育模式以及單調(diào)的教學方法都與社會產(chǎn)生了嚴重的脫節(jié),要想跟上知識的更新,就必須開創(chuàng)以高新技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡化教育模式。
隨著網(wǎng)絡應用越來越廣泛,網(wǎng)絡教育成為推動中國國民素質(zhì)的主要手段,尤其高校校園網(wǎng)在經(jīng)過前幾年的新建和改建項目后,規(guī)模不斷擴大,網(wǎng)絡環(huán)境逐漸完善,于是,在網(wǎng)絡化教學的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了大批周邊產(chǎn)品。北京科新紀元信息技術(shù)有限公司以獨特的洞察力,開發(fā)出課件非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng),作為網(wǎng)絡多媒體課件制作軟件映入教育者眼簾。它的出現(xiàn)將推動教育模式的轉(zhuǎn)變……
非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)最大的特點是運用了電視后期制作技術(shù)中的非線性編輯技術(shù),可以采集教師的視音頻,輔以幻燈片,錄制成多媒體課件,并對多媒體課件進行編輯、合成輸出。學生可以利用網(wǎng)絡,在任何時間、任何地點按照最有效的方式進行學習,直接體現(xiàn)了主動學習的特點。同時學習形式的交互性使老師與學生、學生與學生可以進行全方位的交流,學習內(nèi)容充滿樂趣,拉近了老師與學生的心理距離。除此之外,教學模式更加個性化,最大限度的利用了資源,使教學超出校園的范圍,向更廣的地區(qū)輻射。政府機關(guān)、軍隊、銀行、旅游、商業(yè)等行業(yè)以及各類企事業(yè)單位培訓機構(gòu),均可利用本系統(tǒng)制作多媒體內(nèi)容,用于教學、培訓、產(chǎn)品展示以及匯報材料。目前,這種教學培訓模式已經(jīng)被清華紫光集團公司,北京信息科技大學,機械科學研究院等企業(yè)學校單位使用,并取得很大成功。
目前國內(nèi)市場上的網(wǎng)絡課件制作培訓工具往往缺乏統(tǒng)一標準;課件制作困難、成本高;課件制作工具功能不全,修改非常不方便;對網(wǎng)絡帶寬要求高。教師和機構(gòu)單位采購人員往往很難做出選擇,而選擇國外軟件產(chǎn)品往往需要高昂的價格和服務費。因此,用戶急需有一套功能全、操作簡單、價格實惠、實用性強的攝、錄、編、同步制作工具。非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)正滿足了用戶的這些迫切需求。該軟件產(chǎn)品經(jīng)過嚴格的標準甄選、第三方檢測、已成功錄選《中關(guān)村國產(chǎn)軟件政府采購推薦目錄》,并得到了中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管委會的采購認可。將為政府機構(gòu)會議培訓、影像資料保存、發(fā)布等日常電子化辦公帶來極大的便利。相信隨著網(wǎng)絡的日趨成熟,非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)必定有更廣闊的應用空間,順應網(wǎng)絡化教學的發(fā)展潮流。政府采購將會推動多媒體課件在遠程教育中的應用,極大地豐富多種教學方式的開展,方便學習者以多種形式開展學習。
“昔者倉頡作書而天雨粟,鬼夜哭。”這是《淮南子.本經(jīng)訓》中所記錄的倉頡造字,有史以來,紙上記錄文字便是人類用來學習的傳統(tǒng)方式,可是在知識更新日新月異,電子技術(shù)飛速發(fā)展的條件下,一個網(wǎng)絡化的教育平臺被逐漸構(gòu)造了起來,它的出現(xiàn)必將改變陪伴了我們近五千年的學習方式:不再以教師面授為中心。在這種形勢下,影像教學方式也必將推動教育事業(yè)進入一個新時代.
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